Programa de Formación de Profesores para la Enseñanza Técnico Profesional

Día Internacional de la Educación: Importancia y desafíos en la sociedad actual

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  • En la conmemoración de su tercera edición, académicos y académicas del Departamento de Educación reflexionan desde diversas perspectivas y análisis.

Por César Calquín

La Asamblea General de las Naciones Unidas, en la resolución publicada el día 6 de diciembre de 2019, proclamó el 24 de enero como el Día Internacional de la Educación, en celebración del papel que la educación desempeña en la paz y el desarrollo de las sociedades a nivel mundial.

Programa de Formación de Profesores para la Enseñanza TP: Nueva malla curricular ofrece desarrollo de competencias y enseñanza en contextos de diversidad

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Nota FPTP Malla

  • El coordinador de la carrera del Departamento de Educación, Dr. Saúl Contreras, destacó la pertinencia y actualización de esta nueva propuesta, ya que responde a las tendencias de la formación técnico profesional. Asimismo, precisó en los dos nuevos ejes transversales: desarrollo de competencias y la enseñanza en contextos de diversidad.

Por Camila Vásquez

Durante dos años y medio, el Programa de Formación de Profesores para la Enseñanza Técnico Profesional ha trabajado en el proceso de rediseño, respondiendo a una de las tareas fundamentales de la Universidad de Santiago de Chile, el cual se basa en la innovación y mejoramiento de la trayectoria formativa.

Programa de Formación de Profesores para la Enseñanza Técnico Profesional cuenta con alto porcentaje de aprobación

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Nota Programa Formación Profesores TP

  • Según la encuesta aplicada a académicos, estudiantes, empleadores y egresados bajo el contexto del Proceso de Autoevaluación y Rediseño 2020, el programa cuenta con un 95%, en promedio, de satisfacción.

Por Camila Vásquez

Como parte del Proceso de Acreditación del Programa de Formación de Profesores para la Enseñanza Técnico Profesional perteneciente al Departamento de Educación, se aplicó una encuesta para evaluar diversos aspectos desde las miradas de todos los actores de dicha comunidad educativa.