Por Camila Vásquez

• Alexandra Cabrera participó en el cuarto congreso de estudiantes-investigadores/as de postgrado 2022, organizado por la Vicerrectoría de Postgrado de nuestra Universidad en modalidad virtual y presencial. En la instancia presentó la investigación “Trayectorias laborales de personas con discapacidad en cargos directivos en USACH”.

Por Camila Vásquez

Alexandra Cabrera es coordinadora de adaptación de materiales en el Departamento de formación integral e inclusión de nuestro Plantel y estudiante del Magíster en Educación mención en Gestión y Liderazgo Educacional. Participó en la última versión del congreso de estudiantes-investigadores/as de postgrado 2022 con un tema que nace en el programa, en específico, en el ramo de investigación aplicada.

“Gracias al Magíster pude conocer técnicas de investigación que logré aplicarlas, entonces me permitió obtener antecedentes y resultados que nunca pensé que podía llegar y aprender a través de esta investigación”, aseguró.

Alexandra utilizó cartografías y autobiografías narrativas como instrumento para investigar. “Pude tener el acercamiento y contacto con personas con discapacidad o con diversidad funcional, lo que me permitió explorar otra información”, aseguró.

Respecto a su investigación, comentó: “Mi tema parte principalmente en qué pasa con el liderazgo en personas con discapacidad, porque siempre se habla desde cómo hacer un liderazgo inclusivo, pero estas personas que lideran no presentan una diversidad funcional o discapacidad, entonces hablan como desde un tercero, en cambio yo quería hacer que se pudiese hablar desde la primera voz, desde una persona que se reconoce con discapacidad”.

• Desde marzo de 2023 el académico del Departamento de Educación y especialista en liderazgo dirigirá el programa de postgrado de nuestra Unidad. El Dr. Galdames ha trabajado por más de 16 años con líderes educativos, principalmente del mundo escolar, además de participar en diversas investigaciones sobre el trabajo y la vida de nuestros líderes. “Durante este año estaremos integrando innovaciones en nuestro magíster fortaleciendo aún más las capacidades de nuestros estudiantes para movilizar la transformación educativa”, aseguró.

Por Camila Vásquez

El Dr. Sergio Galdames es licenciado en Psicología, Máster en Liderazgo Educativo y Doctor Liderazgo Educativo. Actualmente es Investigador Responsable del Proyecto Fondecyt (3220076) “Explorando la influencia de la Retención directiva en los procesos y resultados del Mejoramiento escolar de escuelas básicas públicas” y se ha desempeñado como consultor educativo y coordinador académico en programas de mejoramiento escolar y perfeccionamiento directivo, así como en docencia de pre y postgrado.

 “Me siento muy afortunado de haber sido convocado por las autoridades universitarias y también apoyado por mis colegas para tomar la dirección”, aseguró.

En cuanto a la proyección en la dirección del Magíster en Educación mención en Gestión y Liderazgo Educacional, aseguró que el programa se construye sobre décadas de experiencia en la formación de líderes educativos.

“Agradezco el trabajo no solo de las direcciones anteriores, sino también del extenso equipo profesional que ha consolidado un trabajo del más alto nivel. En cuanto al futuro, éste traerá una serie de innovaciones que buscan fortalecer las capacidades de nuestros estudiantes para movilizar la transformación educativa, entre ellas, el lanzamiento del laboratorio de problemas, espacios de desarrollo profesional en alianza con universidades nacionales e internacionales, y la creación de la primera conferencia para estudiantes de magíster en liderazgo y gestión”, dijo.