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Departamento de Educación y Fundación Crea Equidad realizaron seminario sobre procesos de reingreso-reinserción escolar

 Foto para la nota reflexiones 2021

  • “Reflexiones y experiencias situadas: Aportando a mirar la nueva modalidad de reingreso escolar” fue el nombre del seminario organizado por el Departamento de Educación de la Facultad de Humanidades y Fundación Crea Equidad, en conjunto con la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio.

Por Camila Vásquez 

El Departamento de Educación de la Universidad de Santiago, dirigido por la Dra. Catherine Flores, en conjunto con la Fundación Crea Equidad y la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, Proyecto financiado por el fondo Vime, convocatoria 2019, organizaron el Seminario “Reflexiones y experiencias situadas: Aportando a mirar la nueva modalidad de reingreso escolar”, cuyo objetivo es dialogar respecto al reingreso escolar desde múltiples experiencias y ámbitos. Un proyecto financiado por el fondo Vime, convocatoria 2019

La actividad se centró en tres focos. El primero fue conocer desde los impulsores de las políticas educativas y experiencias investigativas, los ejes, tensiones y consideraciones para la implementación de la modalidad de reingreso. El segundo es conocer logros, desafíos y posibilidades de las experiencias pedagógicas situadas en relación al reingreso escolar; mientras el tercero; analizar los desafíos y demandas para la formación inicial docente y desarrollo profesional en y desde la nueva modalidad de reingreso.

Aportando nuevas miradas al reingreso escolar

La actividad fue presidida por la Decana de la Facultad de Humanidades, Dra. Cristina Moyano, quien destacó al Departamento de Educación y a las organizadoras, así como la Fundación Crea Equidad. “Este seminario aporta una nueva mirada al reingreso y agradezco que se haya vinculado al ciclo de conversatorios que organizó la facultad de Humanidades para abordar desde un amanera multidimensional las problemáticas de las pedagogías en el contexto actual, en el que nos preguntamos ¿De qué crisis estamos hablado?”, dijo.

Desde la Fundación Crea Equidad, su director, Roberto Celedón, agradeció a nuestra unidad por el trabajo en conjunto. “Hemos ido poniendo nuestras preguntas y ustedes las suyas para ir justamente articulando, pensando y sistematizando nuestras experiencias y saberes, que es parte de uno de los centros de Crea equidad”, dijo.

Por su parte, la Dra. Claudia Córdoba, académica de nuestra unidad y parte del equipo organizador de la actividad, destacó el trabajo con la fundación, ya que se perfiló en un proyecto FONDEF, adjudicado este año y liderado por la académica de nuestra unidad Dra. Sylvia Contreras, cuyo objetivo es desarrollar un modelo de formación profesional para profesoras y profesores que trabajan en contextos de reingreso reinserción, titulado “Modelo de formación profesional para docentes que trabajan en programas de reinserción y reingreso educativo”.

“Este seminario lo entendemos como una primera actividad de este proyecto y esperamos que este espacio nos permita conocer más y reflexionar sobre el proceso de exclusión educativa y los aspectos que sean necesarios considerar en perspectiva de promover el reingreso y la reinserción”, dijo.

Departamento de Educación realiza conversatorio sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje escolar remoto en el contexto pandémico

Foto estudio post pandemia

  • En la actividad, el Dr. Daniel Ríos, académico de nuestra unidad y director del Magíster en Educación mención en Currículum y Evaluación, junto al Dr. (c) David Herrera, Dra. Elisa Araya y Dra. Ana María Jiménez, reflexionaron en torno a experiencias, oportunidades y desafíos para estudiantes, docentes y directivos en torno a esta temática. Para ver el conversatorio, acceder al siguiente link de nuestro canal de YouTube.

"El proceso de enseñanza y aprendizaje escolar remoto en el contexto pandémico: experiencias, oportunidades y desafíos para estudiantes, docentes y directivos" es el título del conversatorio organizado por el Departamento de Educación cuyo objetivo fue discutir y reflexionar sobre las experiencias de enseñanza y aprendizaje en el contexto de educación remota que están enfrentando las instituciones escolares. Dichos resultados se enmarcan en el Proyecto PS1363-USA2055 “Experiencias docentes en el proceso educativo escolar en el contexto de formación remota”.

La actividad fue presidida por la Directora del Departamento de Educación, Dra. Catherine Flores, quien destacó el trabajo presentado por el Dr. Daniel Ríos y el Dr. (c) David Herrera, ya que se enmarca en la permanente tarea que tiene la educación, responder a las demandas que se presentan ante la modernización, la globalización, las demandas del siglo XXI, entre otros.

“En este momento las exigencias y desafíos que tiene la educación son especialmente relevantes y particulares, en el sentido que tiene que ver con una preocupación mundial sobre la brecha que se producirá en los aprendizajes en educación, con el retorno a una educación normal”, aseguró.

Experiencias, oportunidades y desafíos para estudiantes, docentes y directivos

La investigación realizada por el equipo conformado por el Dr. Daniel Ríos, Dr. (c) David Herrera, Mg. Claudio Díaz, Mg. Francisca Salas, tiene como objetivo analizar las experiencias docentes en el proceso educativo escolar en el contexto de formación remota.

Los resultados presentados, muestran lo más significativo del trabajo, el que responde a una autopercepción de los docentes frente a este contexto.